一五九中学研究性学习课程

2017-09-19 22:40:47.0 作者:159zx


  2017年3月28日,一五九中学心理指导中心屈文妍老师“研究性学习实践与评价”一课在全区做了展示。研究性学习作为综合实践活动课程的一部分,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,学生从研究性学习简介、选题论证、研究方法的选择使用、制定研究计划、结题报告撰写以及对结题报告评价等内容的学习,培养学生具有永不满足、追求卓越科学探究的态度,发现问题、提出问题、独立思考、独立判断,能多角度、辩证地分析问题的能力。


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  本节课程,教师抓住“反馈效应”的心理现象,“学生自己进行的主动反馈要优于教师的反馈”这一理论,在结题报告该如何评价、小组结题报告分享、同伴根据标准评价三个环节给学生提供反馈平台,教师不断引导学生反思,归纳总结出评价的原则和内容,充分体现了学校倡导的“学生自主学习、自我教育”的理念。
  2012年,学校在整合与制定学校课程安排的过程中,尝试对研究性学习进行了一些调整,高一年级开设理论课程,其他时间学生自主研究,教师指导。在近四年的实践中,学生指导中心的老师们不断创新,积累了一些经验。首先,通过多种形式的授课方式,结合学生生涯规划和兴趣爱好,让学生觉得研究是平常的一件事情,可以时刻存在于生活中,而不是略显枯燥的课程。其次,教师在没有教程的情况下,编写了《万博博彩app研究性学习学生使用手册》,帮助学生记录自己的感悟、收获,记录一些方法的要求和使用。再次,作为北京师范大学师训基地,利用实习教师的资源,在选题课上,实习老师讲述他们自己的选题故事,得到学生的欢迎。最后,为了更好地展示研究性学习成果,教师将优秀研究报告集结成册,得到学生家长好评。


我校某届高二年级研究课题分类

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类别            数目                             课题举例       
与文科学科相关         4        论曹操这一历史人物、重庆市大观镇城镇化背景研究等
与理科学科相关         3       反式脂肪酸对人体影响的研究、在植物花朵中提取PH试纸原料等
与艺术学科相关      5      如何看待MBA赛事、流行音乐对中学生发展的影响等
与学生自我成长相关      8      关于高中职业生涯规划影响的研究、如何提高上课学习效率的研究等
手工制作类         1        编织术编法练习及其创新研究                   
     其他             4        青少年理财情况调查、家庭式节水问题的调查与研究等     



  如何更好地上好研究性学习课程,让学生在综合实践活动中收益,一五九中学老师们还在不断实践探索中!